Colocar como foco de ensino aquilo que realmente interessa aos alunos é uma prática de ensino que ainda está por vir. O panorama atual é de instituições de ensino que utilizam de estratégias desatualizadas, preocupando-se apenas com a linguagem que conhecem, esquecendo, ou pior, ignorando as diversas linguagens presentes em nosso cotidiano, principalmente nas novas mídias. O livro aborda questões de hipermídia, mostrando-nos que é também por meio do ciberespaço que os jovens leem o mundo. O desafio está em conhecermos e utilizarmos essas novas linguagens e leituras, para que a escola não seja uma instituição medieval perdida em um mundo com humanos digitais, ciborgues e realidades virtuais. Para isso, é necessário à escola contraler. Nos é apresentado uma proposta de redefinição de métodos pedagógicos, objetivando a aproximar o ensino à realidade do aluno.